1. 研究目的与意义
#8220;互联网 #8221;是创新2.0下的互联网发展的新业态，是知识社会创新2.0推动下的互联网形态演进及其催生的经济社会发展新形态。
#8220;互联网 #8221;是互联网思维的进一步实践成果，推动经济形态不断地发生演变，从而带动社会经济实体的生命力，为改革、创新、发展提供广阔的网络平台。
随着#8220;互联网 #8221;时代的到来，会计行业环境、培养目标等正在不断发生变化，高校作为培养会计人才的主力军，它的会计教学成果关乎未来会计行业的发展，会计教学改革面临着新的机遇与挑战。
2. 研究内容和预期目标
研究内容：本论文旨在从本科阶段学生学习需求角度出发，研究当前传统会计教学方式的不足、互联网对会计教学改革的影响、学生对互联网条件下会计教学的需求。
拟解决的关键问题：在互联网环境下如何推进高校会计教学改革，如何满足学生移动化学习、碎片化学习、自主学习的多元化学习需求。
写作提纲：本论文包括五个部分一、传统会计教学存在的问题。
3. 国内外研究现状
由于互联网在近几年发展迅速，正逐步走向互联网 时代，国内外有关互联网与会计教学改革的方面的研究是近些年刚开始的，属于起步阶段，研究成果主要是基于社会、教师等视角的分析，少有基于学生学习需求视角的分析。
4. 计划与进度安排
此次研究计划欲分5个步骤一、根据参考文献描述对当前会计教学方式的认识二、查阅相关资料，研究互联网对会计教学意义三、设计调查问卷，，在发放问卷前，请部分专家对问卷效度进行检验，再对南京财经大学会计学专业四个年级的学生进行随机问卷调查。
四、运用问卷调查结果研究学生对当前会计教学的意见与建议五、得出结论，总结全文
5. 参考文献
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