大学生的高校微信公众号阅读习惯研究——以南京高校团宣公众号为例开题报告

1. 研究目的与意义

（一）选题理由近年来，随着移动互联网的快速发展，WIFI环境的局限迅速突破，以智能手机、平板电脑等移动终端为载体的新媒体发展迅猛。

#8220;看手机、读微信、刷微博、无时无刻不低着头#8221;成为大学生日常生活中对移动智能终端高频使用的形象写照，而用在移动终端上的时间也占据了大学生日常阅读的较大比例。

据中国新闻出版研究院2016年4月公布的第十三次全国国民阅读调查数据显示，微信阅读增长显著，有51.9%的成年国民在2015年通过微信阅读。

2. 研究内容和预期目标

（一）研究内容伴随着科技的发展特别是移动互联网的发展，受众的阅读习惯发生了很大的变化，这种变化大体地说就是一种以内容为核心的阅读体验逐渐转变成更加社交化，强调分享互动参与式的社会化阅读。

作为一种依附于社交平台发展起来的阅读形态，微信公众平台阅读已经成为受众日常阅读的一种重要方式。

因此，本文选取了比较具有代表性的大学生群体，研究他们的微信公众号阅读习惯，以期了解新媒体时代下受众阅读习惯的变化。

3. 国内外研究现状

鉴于微信是由中国腾讯公司开发的社交媒体，因此对微信的研究主要集中在国内学者中，国外学者鲜有涉足。

从已有的微信研究中可以发现，当微信逐步走入人们视野以后，研究微信的文章也随之增多。

他们多数是从不同的角度，基于不同的理论，对微信的使用层面进行介绍和分析、对于微信营销的思考以及微信传播中存在的问题进行探讨。

4. 计划与进度安排

论文研究初期（2022年12月～2022年1月）:从南京各大高校团宣微信公众号中选取最具有代表性的一些微信公众号作为论文样本，对这些微信公众号2022年9月-12月的阅读量进行监控，获取数据资料；论文研究中期（2022年2月～2022年3月）:对研究大学生阅读习惯的文献和资料进行收集，结合论文研究初期的数据资料进行整理分析，具体开展阶段性研究，积累资料，并及时整理研究成果，形成论文初稿；论文研究后期（2022年4月～2022年5月）:在初稿的基础上不断总结反思，听取论文指导老师的意见与建议，反复修改完善，最后形成论文定稿。

5. 参考文献

[1]王磊,于傲鹏. 新媒体环境下大学生新旧媒体阅读习惯的调查研究[J]. 出版广角,2015,03:110-112. [2]全国国民阅读调查：超半数成年国民进行微信阅读[EB/OL].中国网,http://news.china.com.cn/2016-04/18/content_38269763.htm,2016-04-18. [3]微信和WeChat合并月活跃用户数达7.62亿[EB/OL].搜狐网. http://mt.sohu.com/20160518/n450205721.shtml,2016-05-18. [4]报告：我国微信公众账号已超1000万[EB/OL].凤凰资讯网,http://news.ifeng.com/a/20160621/49208895_0.shtml,2016-06-21. [5]朱俊融. 新媒体时代受众阅读习惯研究[D].南京艺术学院,2011. [6]崔浩,柯宁,赵恩瑜. 新媒体时代社交网络对大学生群体阅读习惯的影响--以中国矿业大学(北京)为例[J]. 学园,2015,02:5-6. [7]张昕宇. 网络环境下大学生阅读习惯之思考[J]. 科技情报开发与经济,2008,29:23-24. [8]余人,穆潇,袁玲. 大学生微信阅读的优化与拓展[J]. 编辑学刊,2016,05:33-37. [9]范晓明. 传媒类高校微信平台信息内容受众偏好分析--以中国传媒大学微信平台为例[J]. 中国传媒大学学报(自然科学版),2016,01:60-67 55. [10]乔媛媛. 高校微信自媒体的用户接受行为分析[D].安徽大学,2016. [11]赵越. 高校微信公众平台运营状况分析[D].辽宁大学,2015. [12]余人,穆潇,袁玲. 大学生微信阅读的调查与分析[J]. 视听,2016,10:122-123. [13]邱璨. 微信阅读的特点与发展策略[J]. 新闻研究导刊,2016,12:346. [14]黄楚筠,彭琪淋. 高校微信公众平台使用动机与传播效果研究--以中南大学微信平台为例的实证分析[J]. 东南传播,2014,08:122-124. [15]乔亚奴. 大学生微博阅读和微信阅读比较研究[J]. 绵阳师范学院学报,2016,04:131-137. [16]张博. 微博、微信在高校新闻宣传中的应用研究[D].北京林业大学,2014.

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