『ノルウェイの森』におけるワタナベトオルの自己成長について开题报告

 2022-12-20 10:12

1. 研究目的与意义

现代年轻人被保护的太好，很多事情不需要自己动手，也因为父母的溺爱，很多孩子从小没有经历过多的打击与失败，这样的成长使得他们在成长中一旦遇到失败与挫折，内心便经受不住打击，加上现代独生子女内心的迷茫与空虚，导致现代青年人心理上存在各种问题。村上春树的《挪威的森林》用平净的语言描述了一群青年已逝的青春，具有一定的代表性。为了对现代青年人的心理进行分析，并从中找出应对方法。本课题尝试从《挪威的森林》的人物成长过程出发，选取贯穿整个故事的男主角：渡边徹为研究对象，通过对渡边徹本人经过一系列事件之后的改变所折射出的心理的成长进行分析，尤其是他身边朋友的离世对他的打击以及在他成长的心路历程中所产生的影响进行剖析，解答在成长过程中，如何正确认识并接受心理的打击与成长。这一选题具有积极的现实意义。

2. 研究内容与预期目标

本课题的主要研究内容如下：

1.从直子死后，渡边的生平经历（主要介绍渡边与另外几个关键人物的关系），对《挪威的森林》故事进行简单梳理，理清人物关系。

2.立足于渡边的心理的过程转变，分析原因。

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3. 研究方法与步骤

本课题将结合心理学视点，通过文献研究法来讨论渡边的心理成长与改变，并在指导教师的指导下完成研究。

具体步骤如下：

（1）反复研读《挪威的森林》以及相关资料，厘清故事脉络及人物关系。

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4. 参考文献

[1]村上春樹.ノルウェイの森 [M].東京：講談社，1987.(中文版挪威的森林[M].林少华译，上海：上海译文出版社、2007)

[2]村上啓二.『ノルウェイの森』を通り抜けて : 村上春樹の成熟の途[M]. 東京：JICC出版局，1991.10

[3]酒井英行.『ノルウェイの森』の村上春樹[M].東京：沖積舎，2004.

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5. 工作计划

1

第八学期 1- 8周：

论文开题，写出开题报告（拟写论文提纲），交指导教师审定签字。

2

9-13周：

在教师指导之下撰写论文 [10周：交一稿； 13周：交二稿]。

3

14-16周：

论文最后定稿，装订、上交。

4

16周或17周：

论文答辩（具体时间另行通知）。

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