1. 研究目的与意义
红色旅游是近几年来一个非常热门的话题，在对于中小学生的爱国教育方面，红色旅游也起到了非常重要的作用。
2014年8月9日，《国务院关于促进旅游业改革发展的若干意见》出台，明确提出要大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，积极培育和践行爱国主义教育，并明确指出要将研学旅行、夏令营、冬令营等作为青少年爱国主义和革命传统教育、国情教育的重要载体，增进学生对自然和社会的认识，培养其社会责任感和实践能力。
儿童是国家的未来、民族的希望，他们的思想道德素质状况直接关系着国家的发展前途和民族的命运兴衰，因此目前很多中小学都会组织学生到烈士陵园、纪念馆等红色旅游景区进行参观活动，借此起到爱国主义教育的作用。
2. 研究内容和预期目标
主要从当前红色旅游活动对于儿童的爱国情怀以及仪式感的塑造的作用的角度出发进行研究，调查儿童对于红色旅游的看法以及自身体验，了解在他们的眼中的红色旅游是否对于爱国主义教育起到了相应的作用，在旅游过程中是否体会到了红色旅游景区特有的仪式感，以及还有哪些不满意的情况。
3. 国内外研究现状
虽然红色旅游在国内是一个热点问题，但是基于儿童角度对红色旅游进行的研究还不多。
我在知网上用“儿童 红色旅游”、“儿童 爱国主义教育”等关键词进行了搜索，找到的相关文献较少，与我本次论文选题的契合度也较低，因此，“儿童视角下的红色旅游”这一论点在国内仍较为新颖。
国外方面，因为我目前英文水平有限，目前检索到的大多与国际会议相关，鉴于“红色旅游”这一词的中国化内涵，应该还是国内的研究较多。
4. 计划与进度安排
首先通过与指导教师的交流确定调查的基本方向，撰写具有针对性的调查问卷并拟定一些访谈时需要提出的问题，了解如何快速与儿童熟络并进行一定时间的交流。
然后通过实地调研的方式取得研究所需的数据，具体操作例如：对景区的实地观测、分发问卷、对儿童进行访谈等。
利用相关的数据分析工具对取得的数据进行分析，了解这个景区儿童红色旅游的现状以及儿童对于其仪式感的体会，分析其作用及现存的不足，最后从儿童的角度出发提出相应的改善措施以及红色旅游的仪式塑造方法。
5. 参考文献
[1] 张学坤. 浅谈爱国主义教育和红色旅游的关系[J]. 科学中国人, 2015. [2] 鲍燕萍. 浅析中学生爱国主义教育的困境及对策[J]. 创新时代, 2015(8):75-76.[3]王芳. 红色旅游资源对中小学生的德育功能[J]. 教师, 2011(8):10-10.[4] 隆宽祺. 培育中小学生核心价值观的思考[J]. 学园, 2015.[5] 殷盈. 试论红色旅游的教育功能[J]. 广西青年干部学院学报, 2006(5):14-18.[6] 武艺,吴小根. 中小学生教育型旅游产品潜力分析——以南京市为例[J]. 旅游学刊,2004.03.[7] 左冰. 红色旅游与政党认同——基于井冈山景区的实证研究[J]. 旅游学刊, 2014, 09期:60-72.
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