1. 研究目的与意义
研究背景：
顶岗实习是指高职院校学生在基本上完成教学学习和学过大部分基础技术课之后，到专业对口的现场直接参与过程，以完成一定的生产任务，并进一步获得感性认识，掌握专业操作技能，养成正确劳动态度的一种实践性教学形式。顶岗实习的特点是在于它使学生完全履行其实习岗位的所有职责，独当一面，具有很大的挑战性，对学生的锻炼起很大的作用。通常是学生在校学习两年，第三年进入企业带薪实习12个月。
近年来，顶岗实习的含义逐渐被扭曲。校企合作是为了学生的未来工作发展，如今却成为高职院校和企业盈利的温床，高职院校打着“为学生着想”的旗号，将学生大批量输送到工厂做廉价劳动力，学生不仅得不到相应的知识技术回报，身心也有可能受到伤害。高职院校学生法律意识较薄弱，国内目前也尚未有相关劳动权益保障法的出台，学生无法通过合适的途径维护自身的合法权益。
2. 研究内容与预期目标
研究内容：
（1）高职院校顶岗实习的发展历程和现状梳理。拟探究顶岗实习的起源以及其在不同时期的基本特征。研究顶岗实习所涉及的领域并发现一定规律。
（2）高职院校顶岗实习的多重效应评价。由顶岗实习目前的发展趋势分析其对经济，社会和文化发展的直接效应与外部效应。例如对拉动内需的贡献，能否为社会储备技术型人才等。
3. 研究方法与步骤
研究方法：
本文主要采取了以下研究方法：
（1）文献研究法：本文参考了大量文献资料，主要通过借阅校图书馆的相关书籍、查询知网上的论文、关注新浪微博上的时事热点等，对全国多地的研究现状进行了综述。对有关概念进行了比较严谨的定义，论述有关理论依据等为研究的开展打下了夯实的基础。
4. 参考文献
[1]石骏.职业技术院校顶岗实习研究[M].浙江:浙江大学出版社,2013.
[2]张勇.大学生实习及其权益保障的法律与政策[M].上海:上海人民出版社,2012.
[3]孟咸美,孟昕,夏圣坤.劳动者权益保护研究 [M].北京:经济日报出版社,2018.
5. 工作计划
（1）2022年12月：就论文选题广泛查阅文献资料，与指导老师共同商定论文具体题目，并概述论题大致思路；
（2）2022年1月上旬--3月22日：进一步查阅资料，拟订论文提纲；根据任务书撰写开题报告；掌握毕业论文写作规范和大致进程，指导老师审阅开题报告；
（3）2022年3月中下旬—5月3日：完成论文初稿撰写，定期填写周志，按时向指导老师汇报进展情况和遇到的问题；
以上是毕业论文开题报告，课题毕业论文、任务书、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。
