1. 研究目的与意义
伴随着我国经济和教育的发展，大学生已成为主要的劳动力群体，也将成为国家发展的核心力量，而劳动力就业市场上，大学生就业难，经济管理类大学生就业也不例外。
因此，就业市场问题的解决，尤其是大学生就业问题的解决，是我国经济持续增长急切需要面对解决的问题。
研究本选题具有一定的理论意义和现实意义。
2. 研究内容和预期目标
研究的内容：
一、经济管理类大学生就业现状和问题
二、经济管理类大学生就业胜任力模型构建
三、基于胜任力模型构建分析如何提高大学生就业
绪论 | 研究背景、 研究目的、 研究思路 |
文献综述 | 胜任力理论综述、 国外就业胜任力研究综述、 国内就业胜任力研究综述 |
研究过程 | 研究方法和问卷设计、 构建指标体系、 胜任力模型构建 |
提升经济管理大学生就业胜任力的对策 | 大学生自身注重就业胜任力的培养、 高校引导大学生提升就业胜任力、 用人单位注重培养 |
写作提纲：
第一部分：相关理论
第二部分：现状与问题分析
第三部分：原因因素分析（构建经济管理类大学生胜任力模型，确定经济管理类大学生就业胜任力模型指标体系）
第四部分：问题解决对策3. 国内外研究现状
上个世纪90年代初，西方就开始研究就业能力，到90年代末，将就业能力称为可雇佣性。21世纪，国际劳工局给#8220;就业能力#8221;定义为：可以个人通过利用可得到的教育和培训机会获得和保持体面劳动、在企业内部或在各种职务间晋升和应对技术与劳动力市场条件变化的可随身携的能力和资格。国外学者戈德斯密德归纳的大学生成功就业需拥有的五大能力：就业动机及良好的个人素质、出色的人际关系技巧、丰富的科学知识、有效的工作办法、敏锐而广阔的视野。
国内关于就业胜任力的研究要晚，郑晓明认为的就业能是：通过知识的学习和综合素质的开发而获得的能够实现事业理想、满足社会需求、在社会生活中实现自身价值的本领。谢志远则认为大学生的就业能力是：大学生在校期间通过学习或实践而获得的工作能力，包括基础能力、专业实践能力和应聘能力。刘晟楠、张丽华通过实证研究得出的大学生就业能力五个维度：思维能力、社会适应能力、自主能力、社会实践能力和应聘能力。4. 计划与进度安排
2022年1月，撰写开题报告；
2022年2月-3月，撰写论文初稿；
2022年4月，修改初稿，并接受中期检查；
5. 参考文献
[1]戈德斯密特.金爱晶译. 展望新世纪高等教育：理论学习与职业生涯的中介[J], 1996(6).
[2] Fugate.M,Ashforch BE.Employability:a psycho-social construct and its dimensions,and applications[J].Journal of Vocational behavior, 2004(65).
[3] 诺伊，霍伦贝克，格哈特，赖特，刘昕译.人力资源管理[J].2006(1)
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