1. 研究目的与意义
近年来，随着我国高等教育的普及，大学生人数的不断增多，大学生也逐渐失去了学历优势，也必须投入到市场的就业竞争中。特别是近几年受到新冠疫情的冲击，就业竞争力加大，大学毕业生的就业环境不容乐观。有数据显示，大学生群体存在抑郁、焦虑的比例高达26.4%，其中就业焦虑已成为应届毕业生较为严重的心理健康问题。因此，大学生的就业焦虑问题成为社会需要关注的重点问题。而随着受教育水平的提高，大学生的职业期望也呈现多元化发展趋势，在选择工作时会考虑岗位多方面因素。而如果大学毕业生还没有形成高等教育“大众化”的理念，对自我的职业期望值过高，就会导致理想与现实不匹配，容易产生就业焦虑情绪。因此，本课题以研究职业期望对就业焦虑的影响为目的，探究就业焦虑的形成机制，以及就业压力感知的中介作用和职业韧性的调节作用。为有效调节毕业生的就业焦虑提供依据，并为大学生就业指导工作提供帮助。
2. 研究内容和预期目标
本文的主要是以大学毕业生为研究对象，调查其职业期望、就业焦虑、就业压力感知和职业韧性状况，探讨职业期望对就业焦虑的影响，并检验就业压力感知的中介作用和职业韧性的调节作用，从而解释大学生就业焦虑的形成机制，为有效调节大学生就业焦虑提供切实依据。本课题的预期目标是职业期望对就业焦虑具有显著正向影响，职业期望对就业压力感知具有显著正向影响，就业压力感知对就业焦虑具有显著正向影响，就业压力感知在职业期望与就业焦虑间起中介作用，职业韧性在就业压力感知与就业焦虑间起调节作用。
3. 研究的方法与步骤
研究方法
（一）研究对象
大学毕业生
4. 参考文献
[1]梁晓燕 amp; 梁栋青.(2012).大学生职业期望、应对方式和就业焦虑的关系研究. 高教探索(03),124-127.
[2]范俊强,黄雨心,徐艺敏,卢俊豪 amp; 应飚.(2022).就业焦虑：毕业前大学生心理压力及其纾解. 教育学术月刊(09),75-82. doi:10.16477/j.cnki.issn1674-2311.2022.09.005.
[3]任化娟.(2010).大学毕业生就业焦虑与职业决策困难特点及关系(硕士学位论文,河南大学).https://kns.cnki.net/KCMS/detail/detail.aspx?dbname=CMFD2010amp;filename=2010154568.nh
5. 计划与进度安排
1、2024年3月13日之前，查阅相关文献，根据任务书的要求，完成开题报告，并在系统中提交；
2、2024年5月1日之前，在指导教师的指导下，结合自己的选题，选择适当的研究方法，采集并分析数据，在此基础之上完成论文初稿的撰写、英文论文的翻译等任务，并及时填写论文指导记录表；
3、2024年5月15日之前，在论文系统中，提交初稿；
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