幼儿园教学活动中信息技术应用的现状研究–以南京市F幼儿园为例开题报告

 2024-01-05 08:01

1. 研究目的与意义

（1）研究背景

随着科学技术的快速发展、全球信息化的不断发展，以信息技术为代表的高科技引起了教育领域的一系列变化，各行各业将电子设备和信息技术广泛应用于各个工作领域，来提升工作效率与质量。在信息技术全球化的大背景下，世界各国在推进教育改革的进程中都将“教育信息化及现代化”作为教育改革的重要内容之一，信息技术已经成为促进教育信息化快速发展的重要手段，同时也为教育现代化的实现提供了技术保障与支持。幼儿园顺应当代教育发展的趋势与潮流，逐渐将教学活动与信息技术相结合，使得教学活动更加丰富多彩。那么当前幼儿园教学活动中信息技术的应用的现状如何、存在什么问题、该如何采取措施以求更好地发展是值得进行研究探讨的。

（2）研究目的

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2. 研究内容和预期目标

（一）研究内容

随着信息化时代的迅速发展，幼儿园顺应时代的趋势与潮流，逐渐将教学活动与信息技术相结合，使得教学活动更加丰富多彩。那么目前幼儿园教学活动中信息技术应用的现状如何、存在什么问题、该如何采取策略以求更好的发展是值得进行研究的。因此，在本次论文设计中，本人想以南京市F幼儿园为例，以该幼儿园在教学活动中信息技术的应用为研究内容、方向；在开年的实习过程中进行研究所需材料的收集。本人将通过观察、访谈、调查等方式了解该幼儿园教学活动中信息技术应用的现状，主要包括：幼儿园信息化教学设备的配置及利用情况、幼儿园教师应用信息技术开展教学活动的情况、幼儿园教师的信息素养等方面，结合文献研究分析该园在教学活动中信息技术应用方面存在的问题及其影响因素，从而探寻改善该园信息技术应用的对策，为提升该园的信息化教学质量提供建议和理论依据。

（二）研究目标

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3. 研究的方法与步骤

（一）研究方法

1.文献法：通过梳理相关文献了解有关幼儿园信息化教学的研究现状。

2.调查法：对F幼儿园教师的信息素养进行问卷调查，主要从幼儿教师背景资料和幼儿教师在信息技术方面的认知、熟悉程度等几个方面调查。

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4. 参考文献

[1]庞玲.幼儿园教学信息化应用的个案研究[D].河北师范大学,2017.

[2]黄茹萍.信息技术在幼儿园教学中的应用效果研究[D].华中师范大学,2016.

[3]吕继强.幼儿园教师信息化教学手段应用研究[D].西北师范大学,2021.DOI:10.27410/d.cnki.gxbfu.2021.001476.

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5. 计划与进度安排


1、2024年3月12日之前，查阅相关文献，完成开题报告。指导教师下达英文论文的翻译任务。

2、2024年5月1日之前，在指导教师的指导下，阅读相关文献，结合自己的选题，选择适当的研究方法，采集并分析数据；在此基础之上完成论文初稿的撰写和英文论文的翻译任务，并及时填写论文指导记录表。

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